有深厚的设计专业功底，教学经验丰富，幽默风趣，主张因材施教，针对性强。所教学生多取得优异的成绩。

教学领域：速写、设计。

创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。

学而不思则罔 思而不学则怠。

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